中新网济南4月1日电(记者 赵晓李欣)近来，复生我国交际媒体流行“老祖宗的历史答复我应战”
。经AI软件二次创造后 ，名人李白、牵动杜甫、大众颜真卿 、文化李时珍等一众前史名人团体露脸，复生以夸大的历史表情、魔性的名人言语“出镜”解疑，再次牵动现代人的牵动文明“DNA”。

　　苏轼现身回应“当官总被贬”、大众李时珍在线答复健康生活习惯，文化李白直面镜头回怼“只会醉酒狂歌”……本来正襟危坐的复生前史名人、单调厚重的历史文明常识登时变得轻松生动、爱好横生，名人无形中入脑又入心。

　　3月12日  ，姑苏博物馆推出“唐伯虎版答复我”。到4月1日 ，该视频点赞量达10.7万次。(图片截取自官方视频)  。

　　文旅
、公安等官方账号也竞相借“梗”出新。山东省文明和旅行厅推出“武松版答复我” ，推介齐鲁好景美食；四川省文明和旅行厅请来“诸葛亮”，在线“安利”旖旎风光；安徽博物院
、姑苏博物馆等结合名人形象和实在前史创造科普视频
 ，部分著作点赞量达数万次 。

　　AI“复生”前史名人，在讲堂教学中也得到实践。“教一年级学生背诵《静夜思》时  ，我用AI生成李白的虚拟形象 ，让他与学生对话，增强讲堂的情境代入感。”济南市莱芜区花园校园文昌校区语文教师王聪受访时说 ，这种寓教于乐的方式深受低年级学生欢迎，拉近了他们与前史人物的间隔。

　　济南教师王聪运用AI软件生成李白虚拟形象
，让他在讲堂上与学生们互动。受访者供图。

　　在山东师范大学文学院教授、博士生导师李辉看来，AI“复生”前史人物所带来的冲击力，不仅仅源于别致的技能，还因它让现代人从头感知前史的温度和文明的厚重，激起群众深层次的情感共识。

　　看见“AI版”诸葛亮，人们会不由得了解三国故事；目击苏轼泛舟湖上的洒脱姿势，学生开端缠着教师讲诗词。李辉说 ， AI正在重塑教育 ，让学习从标准化走向个性化 、从“被迫承受”变成“自动探究” ，使学生更简单记住常识 ，并激起他们对前史的爱好和考虑。

　　技能发展的一起，也随同隐忧
。AI生成的前史名人形象和叙事 ，是否真的恢复前史 ？“刷屏式玩梗”会不会变成浅陋的文娱？

　　“技能有必要服务于文明 ，而不是让文明沦为技能的附庸
。”李辉以为，AI“复生”前史名人的最大含义在于借此传递更深入的文明内在和思维精力。新技能能够作为传达文明的东西 ，但不能成为主导者，其创造内核有必要以谨慎的学术研究为根底，不然将是稍纵即逝的文娱化产品。

　　记者调查发现，当下 ，人工智能技能还在文博 、古建等多个范畴重构人与前史对话的方式。听AI数字人解说收藏精粹，观古建筑群恢复场景……人们在真假融合的数字化场景中，见证传统文明在科技浪潮中勃发重生
 。(完)。